步入海口市港湾幼儿园的校园，让人仿佛置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园。抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。

“我们的校园越来越美了，就像一座大花园，我们就是花园里的小蝴蝶小蜜蜂，在这里快乐成长。”港湾幼儿园大班的小朋友蒋悦悦用稚嫩的童声讲述着天真的快乐，已经上了两年幼儿园的她，在不经意中也见证了校园的成长和城市的变化。为了让学生们养成良好的卫生习惯，学校还特意将校园内的垃圾桶改造成时下流行的卡通人物形象，让学生们主动把手中的垃圾丢到卡通人物的“肚子”里。

环境优美的校园、体贴的人文设计，在这里，一切都诠释着人与自然和睦相处、相互尊重的文明教育理念，营造出了“绿色、人文、和谐”的校园环境。

海口七中初二的学生赵之乐是学校志愿者队的成员，除了参加日常的志愿活动，每周他都会以小组长的身份带领同学们打扫校园周边环境。11月3日，像往常的周五一样，他带上扫把和垃圾桶，和同学们到学校周边的美舍河畔进行环保行动。

美舍河的美丽蜕变，赵之乐总是开玩笑着说“这里面也有我们的功劳！”。在河边下棋散步的爷爷奶奶们对这批经常来打扫卫生的学生赞不绝口，“学校的环保教育非常好，不仅让学生们爱护校园卫生，出了校门口，也要有环保意识，孩子们很有责任心，每次都把这里打扫得很干净！”面对李大爷的夸赞，赵之乐和同学们的喜悦之情溢于言表。

“每周出校门开展劳动课已经成为我们的习惯，刚开始会觉得累，但是在打扫的过程中，看着路边的垃圾被我们清洁干净，心里就很有成就感，能为环保贡献自己的力量也能锻炼劳动能力，何乐而不为。”初二的学生赵之乐对记者说。

科学管理点亮文明心灯

文明校园建设有显性与隐性之分，显性的文明主要表现为校园环境、文明礼仪、社团活动等，而隐性的文明校园建设，则表现在学校的管理制度上。

“晨诵、暮省、午书法”是海口市滨海九小学生习以为常的生活、学习方式。洗手池边的“取之有度，用之有节，则常足”，教室里的“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”……中华经典诗句时刻提醒和规范着学生的行为。

滨海九小五年级的秦瞬时常把《弟子规》和《三字经》放在书包里，他对中华经典文化的喜爱源于老师经常开展的“勤洒扫育美德”“晓礼仪懂应对”等主题班会。学校通过推进国学教育，让学生从中华美德中汲取营养，学会谨身节用，做到正心律己。“老师经常以《弟子规》为例子，结合周边的典型事件，为我们讲解做人要懂礼貌、讲道理，要懂得取舍，才能处理好人际关系，才能与人和善、和睦相处。”秦瞬向记者讲述在国学班会课上的收获。

教育是社会共同的关注，文明科学的管理方式就是为孩子们打开一扇窗，引导他们了解世界和自我，培养兴趣、养成好习惯。文明礼仪的学习、文明秩序的遵守、文明用语的使用……这些都是文明管理的成果，这些成果使每个学生的心灵与校园文明撞出火花，推动校园文明建设登上更高台阶。

家校共育合筑文明之墙

文明校园的创建离不开家校的通力合作，家校合作育人是促进学生核心素养提升和全面发展的重要途径，也是开展文明校园的强势力量。

“天气转凉了，发生呼吸道传染病的风险很大，要经常开窗通风，保持室内空气新鲜……”在海南华侨中学的报告厅里，一群家长聆听了健康知识讲座。开办家长学校，让家长参与教育，海南华侨中学通过开展讲座、座谈会等多种形式，在家庭和学校之间架设了一座彩虹桥，使广大家长的心与学校贴得更近，也使学校、家庭、社会教育逐渐实现一体化。

符明玉是海南华侨中学初二年级学生的家长，在孩子上小学的时候，她和学校的接触仅限于一学期一度的家长会和难以及时沟通的微信群。现在，她经常参与学校开展的活动，加深了对学校的了解，进而增强了与老师的联系。“家庭教育和学校教育两者缺一不可，文明校园的创建也需要我们家长的支持，学生文明，就是家庭文明、社会文明。”符明玉说。

海南华侨中学办公室主任王生巧说，学校高度重视整合家校和社会资源的运用，坚持校园文化进社区，认真组织开展家访活动，通过家校共育，铺设文明校园的良好基调。

多彩课堂厚植文明沃土

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善……”在海景学校的课堂上传来一阵阵洪亮的声音，这是海景学校将社会主义核心价值观与班级文明主题教育活动结合起来，创新活动育人模式的一个缩影。

“老师在讲《谈礼貌》这篇课文时，告诉我们要文明用语、礼貌待人。”海景学校学生李煜表示，课文内容比较枯燥，但是老师讲课时引用了大量的例子，形象生动地表达出中心思想。“如老师举例，在公交车上踩到别人的脚，一定要先说‘对不起’；向同学请教完问题后，记得说‘谢谢’；与长辈相处时，要尊重他们的行为习惯。”

在思想品德课上，老师讲述着人类破坏自然环境的苦果，讲述着不遵守社会公共秩序的严重后果，教育学生维护自然和人文环境的清净是他们应有之责。

北师大海口附校和海景学校一样，是我市两所年轻的学校。在北师大海口附校，经过两个多月开展中华传统美德教育班会的课堂实践，新校园里迅速形成了良好的文明风气。

“通过家庭和学校一起对孩子进行传统美德教育，我们发现孩子真的长大了，和家长关系也更融洽了。”北师大附校学生王儒生的父亲赞许着说道。在学校的班会上，老师们邀请家长们走进课堂，和孩子们一起讲述身边的美德故事，学习传统文化知识。

近年来，海口市各中小学充分发挥各种主题教育实践活动的载体作用，将文明的教育以喜闻乐见的形式在课堂上呈现，细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，使学生们对文明牢记于心，领悟于意，感动于心。